论文部分内容阅读
在全面深入贯彻第三次全国教育大会关于实施以"创新精神为核心"的素质教育的今天,政治理论课程教学工作者如何把"邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑"与"培养和造就高素质的创造性人才"结合起来,使中师生更好地学习和运用科学理论?本文结合多年的教学实践拟作以下探讨.
邓小平理论教学与学生创新素质的培养
【摘 要】
：
在全面深入贯彻第三次全国教育大会关于实施以"创新精神为核心"的素质教育的今天,政治理论课程教学工作者如何把"邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑"与"培养和造就高素质
【机 构】
：
广西贺州地区师范学校
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
：
2001年10期
其他文献
穷国办大教育是我们不可回避的国情.如何优化配置教育资源,调动中央和地方双方的积极性,涉及到科学地划分中央和地方的教育管理权限问题.在建国以来的基础教育实践中,我国的