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逻辑推理能力的培养和提高是一个漫长的发展过程.运用APOS理论的四阶段进行教学设计,是培养逻辑推理能力的一条有效途径.
基于APOS理论的几何定理的教学设计——以“等腰三角形的性质”为例
【摘 要】
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逻辑推理能力的培养和提高是一个漫长的发展过程.运用APOS理论的四阶段进行教学设计,是培养逻辑推理能力的一条有效途径.
【机 构】
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201700 上海市青浦区实验中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2021年9期
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