【摘 要】
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在考试过程中,小学生容易产生一些解题失误或差错。如果教师认真地分析产生差错的原因,就有可能采取恰当的措施加以防止。为此,本文仅就学生在心理、知识和思想方法等三个方
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在考试过程中,小学生容易产生一些解题失误或差错。如果教师认真地分析产生差错的原因,就有可能采取恰当的措施加以防止。为此,本文仅就学生在心理、知识和思想方法等三个方面考试失误或出错的原因作些分析。一、考试差错的心理因素学生在考试中,由于信息的感知、辨认、贮存、处理、输出等环节受阻,常不可避免地伴随着失误,从而导致解题出现不同类型的差错。研究造成各种差错的心理因素,对于预防与减少差错的发生,提高教学质量,都是至关重要的。 1.抉择性差错。学生在感知与问题有关信息
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