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目前我高校中主要以显性德育为主，这种以“灌输教育”为主的显性德育忽视了大学生思想品德的主体性，容易使大学生产生排斥和逆反的心理，为德育工作的展开产生一些阻力。而高校隐性德育以戎隐蔽性、平等性、渗透性等特点逐渐被高校领导者和大学生所接受。在高校德育中形成了显性德育与隐性德育相结合的模式，它们相互依存，相互补充，构成高校德育的完整体系。