【摘 要】
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不管在什么时候,作为一项活动,如是不能够对人的思维有所启发,无论它让人觉得多么的合适,它都是没有教学意义的.针对小学的体育课程,教学的主要过程是教师的教授以及学生的实
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不管在什么时候,作为一项活动,如是不能够对人的思维有所启发,无论它让人觉得多么的合适,它都是没有教学意义的.针对小学的体育课程,教学的主要过程是教师的教授以及学生的实践.学生在实践中可以通过认真的观察,细致的思维以及实际的操作,提高自己自主创新的能力.创新型思维,就是运用已有的知识和能力,在未知事物中加以运用,创造出意想不到的处理效果,从而提高自身在当今社会中的竞争力.
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