【摘 要】
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历史对人类的发展具有借鉴、警示的作用。历史作为高中课程中的一门重要学科,其积累有助于学生在未来的成长过程中增强文化底蕴、提高知识修养。因此,创新历史课堂,培养学生
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历史对人类的发展具有借鉴、警示的作用。历史作为高中课程中的一门重要学科,其积累有助于学生在未来的成长过程中增强文化底蕴、提高知识修养。因此,创新历史课堂,培养学生的历史核心素养,从而提高学生的历史水平,是我国新课程改革的要求,也是新课改要求下教学方式的转变。在高中阶段,对学生历史核心素养的培育,很难一步达成,这就要求教师付出一定的心血和努力,在授课过程中不断地探究提高学生历史核心素养的方法,丰富自身的教学经验,鼓励学生自主探究,提高学生对历史学习的积极性,夯实学生的历史基础,创新历史课堂,培养全面发展的高
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