【摘 要】
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阅读教学承载着语文教学的主流,是语文教学的核心部分.引导学生在阅读时,进行有效的批注阅读,对提高小学生的阅读能力有着重要的促进作用.学生步入中高年级以来,笔者运用批注
【机 构】
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浙江省温州市鹿城区藤桥镇中心小学 浙江 温州 325019
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阅读教学承载着语文教学的主流,是语文教学的核心部分.引导学生在阅读时,进行有效的批注阅读,对提高小学生的阅读能力有着重要的促进作用.学生步入中高年级以来,笔者运用批注式的阅读方法进行阅读尝试,收到了较好的效果.这种方法是对传统读书方法的继承和发扬, 同时激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,使他们读思结合,以学定教,形成独立的阅读个性,真正成为学习的主人.
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