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摘 要：爱国主义是民族精神的核心以及社会主义核心价值体系的重要支撑，着力于研究如何培养新时代大学生群体以爱国主义为核心的民族精神和提升新时代青年的国家与民族自豪感，对增强中华民族凝聚力和筑牢中华民族共同体意识具有深远的意义。新媒体逐渐成为大学生最主要的信息接收以及观念表达的载体，其使用量的迅猛增加使高校爱国主义教育面临新的考验。青年大学生正处于情感宣泄的旺盛期和价值观的形成期，在认知方面还不成熟，其思想以及行为很容易受到其他因素干扰，造成大学生群体极易出现非理性的盲从甚至过激行为。这一问题解决要求大学生爱国主义教育要做到紧跟时代，创新教育方式。通过分析当代大学生爱国观形成道路发展规律，结合新时代实际从而提出科学新颖的实现途径，培养新时代大学生服务社会、奉献国家的爱国主义精神。
关键词：爱国主义教育;新媒体;创新发展
中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.044
0 引言
习近平总书记指出：“爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。”新时代青年作为国家的希望和民族的脊梁，肩负着建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。新时代青年正处于全民族勠力同心实现中华民族伟大复兴中国梦的历史浪潮中，青年大学生的爱国主义意识观念直接影响新时代青年对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。总之，在奋力实现中华民族伟大复兴的关键进程中，对全民族尤其是新时代青年大学生中深入开展爱国主义教育具有极其深远的意义。
随着信息技术革命的快速推进，大数据、自动化、云计算、人工智能等数字经济深刻影响国家社会状况、经济发展、思想意识等方方面面，尤其是极大改变处于新时代下青年的价值观等意识。新媒体依靠信息技术和数字资本的推动，凭借互动性、及时性、开放性以及共享性特点逐渐成为当前人们交流互动、意识碰撞以及思想表达的主要平台，对新时代青年的生活方式和生产方式产生重要影响，进而形成与以往时期所不同的思想和认知观念。新媒体承载范围的扩大虽然为培养大学生爱国主义为核心的民族精神造成障碍，比如社交平台和网络媒体中偏激狭隘观点会诱导青年学生失去判断事物的理性，进一步危害到社会的和谐与进步。但是新媒体也丰富政府、學校、企业等组织对于新时代青年的宣讲和扩散方式，激发一大批高质量的爱国主义题材作品的创作热情。针对这些情况，学校必须创新爱国主义教育方式，真正培育学生爱国主义情怀，从而引导大学生理性爱国，进一步优化高校的爱国主义教育方式。
1 新媒体环境下大学生爱国主义教育的挑战
新媒体所具有的即时性、开放性、互动性以及共享性等固有特点作为双刃剑阻碍高校青年爱国主义思政教育的良性发展。新媒体平台由于言论发表过于自由、存在监管漏洞以及一些不法分子等原因，充斥着片面狭隘以及歪曲违背事实的言论和观点，诱使青年学生在其思想意识以及信仰快速形成时期误入歧途。
（1）新媒体的开放共享隐蔽性。随着信息技术革命和新型工业化进程的推进，手机等智能终端设备逐渐普及全民。只需要一个智能终端连接互联网，就可以随时随地登录媒体随意发布信息。而且大部分社交平台等新媒体都具有匿名分享和发表言论的功能，即新媒体隐匿性。这一特性极大降低新媒体平台使用者发表言论的现实成本和心理成本，造成其传播和发表有关爱国主义信息、讲述国家和民族历史存在或大或小地歪曲事实的现象。此外，一部分极端激进爱国主义、民粹主义的言论同样在抖音、微信公众号等新媒体平台大行其道。这一问题与国家对新媒体及其平台使用者行为规范的法律法规有所缺失、监管治理的现实困难有关。因此，基于新媒体的隐蔽性、监管和治理的现实难度以及相关法律法规的缺失等原因，新媒体平台的网民发布虚假信息所需承担的心理成本和法律成本很低，阻碍新时代高校青年爱国主义教育的积极发展。
（2）大学生本身易被错误诱导。尽管新时代下青年大学生在法律范畴上已具有独立的民事行为能力，但青年大学生群体还未踏入社会，认知能力和识别能力并未完全成熟，其人生观和价值观较易受到不同言论的冲击。在面对新媒体中真伪难辨的言论时，新时代大学生未接触复杂的社会和形成坚定良好的价值观以及缺乏的辩证思考能力，无法理性地思考和分辨信息的可靠性。这造成青年大学生思想容易被诱导，形成扭曲的爱国主义思想甚至是极端恶劣的卖国主义意识。另外，极端爱国主义和民粹主义的行为会破坏社会稳定。如香港暴动，主力军居然是高校青年，正是由于新媒体疯狂的传染能力和大学生动摇的心理认知，使得反动势力乘虚而入，扰乱国家正常秩序。
（3）微视频内涵的低俗性。如今微视频红到大江南北，无论你身处何方，那一声声魔性的笑总能让你惊慌失措。快节奏的时代，人们更喜欢那短短十几秒“搞笑”的视频。但这种“搞笑”正在逐渐侵蚀人们的思想，尤其是大学生的。这些视频绝大部分没有任何的营养，纯粹以傻来博人一笑，这种风气如果不加以制止，会使大学生的价值观产生畸变，误认为此类行为才是潮流。同时，如果整天沉迷于这种低俗视频，整天活在这样的氛围里，何谈爱国。
2 新媒体环境下大学生理性爱国教育路径探索
2.1 加固网上理性爱国主义教育阵地
进入新时代以后，互联网发展愈加快速。新媒体逐渐成为青年大学生之间以及其于群体外其他主体交流互动以及共享信息的主要平台。大学生群体使用智能移动终端浏览新媒体时间在其娱乐休息时间的比重持续增加，这一现实为高校运用新媒体平台培养青年大学生具备爱国主义精神提供的适宜性土壤。当前为适应网络形势的变化，必须构建新媒体爱国主义教育宣传阵地，纠正极端、错误爱国主义和批判一切卖国行为。党政宣传、教育以及网络监督管理等部门应根据大学生实际需要及其成长规律推动高校宣扬以爱国主义为核心的民族精神。一般通过搭建相应主题板块的网站平台、传播爱国主义的短视频以及公众号推文等丰富形式，传播国家历史中具爱国主义精神的英雄故事，使爱国主义思想在高校青年群体扩散并根植于内心思想深处。 2.2 创新爱国主义教育模式，培育中国特色社会主义优质爱国土壤
在爱国主义宣传手段和教育方式上，紧跟时代步伐。既要把握住基础知识的教学方式，还应借助信息时代的机遇，营造校园新时代爱国主义教育学习气氛，激发青年学生校园大讨论。首先，凸显网络思想政治教育在高校教育体系的必要性，充分利用有效的新媒体作为联通思想教育主体与客体互动的纽带。同时，爱国主义教育作为思想政治教育的重要支撑构成部分，搭建爱国主义教育网络新平台对提升思想政治教育的实效性有非凡意义。建设爱国主义为核心的民族精神高地，高校相关部门应发挥部门职能，通过各类符合社会主义核心价值观且具创新吸引的力实用新媒体，适应高校青年大学生的现实需要并贴合其心理演变和群体分布规律，推动爱国主义教育简单化、日常化、差异化以及共识化。其次，高校教师需在课堂思政上下功夫，讲解历史故事，以历史人物的所作所为和爱国情怀为线索，使学生具有深刻历史映射，感受英雄的“平凡”与“不平凡”。最后，理论结合实践提高学生的思想素养，开展内容丰富、形式多样、主题鲜明的爱国主义实践教育活动。学生支部积极发挥战斗堡垒作用，号召和引领广大党团员等青年回顾爱国主义经典、组织爱国主义纪录片和电影的免费放映以及引导实地考察爱国主义教育实践基地，促使青年学生理解爱国主义事件中人物内心深层次的情绪以便感悟爱国主义精神。利用学生喜闻乐见的方式，举办团学活动，促使青年大学生剖析历史事件中爱国英雄的精神并感悟爱国主义精神的本质内容。总之，通过符合社会主义核心价值观的教育方法和实践方式迎合不同青年大学生的需要，为高校思政教育提供强有力的感召力和实效性。
2.3 大学生爱国主义教育应根植于中华民族优秀的传统文化
弘扬中华民族优秀传统文化，推动民族优秀传统文化和新时代先进思想的融合互动，不断增强青年大学生的民族自豪感和自信心，引导当代新青年思想境界的升华。在悠悠五千年的大国历史中，这片黄土地孕育和产生无数英雄烈士的爱国主义思想，并融入优秀的中华民族精神中。徐特立说：“人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣”，这句话中浓缩自古以来中华民族不屈和崇高的爱国主义情怀。作为中华民族优秀民族精神的核心，爱国主义精神在高校大学生群体中积极弘扬优秀的传统文化并与新时代发展主题融合，引导青年大学生热爱自己的祖国和民族、树立正确的价值观和政治观念，最终为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献深层推动力。
2.4 注重新媒体对爱国主义的舆论引导
宣传战线要加强对新媒体上的爱国主义舆论的引导，尤其是引导新媒体上网络大咖、公众人物发表合理的爱国主义言论。教育战线等要在各级学校培育爱国主义思潮，促进学生尤其是高校大学生愛祖国的山川河流。相关部门要密切关注与合理运用有效新媒体以搭建的新平台，牢牢掌控网络爱国主义教育的新阵地。通过公众号、抖音等网络新平台，宣扬爱国主义精神。运用青年学生喜闻乐见的方式来激发大学生的爱国情感。新媒体在爱国主义方面的发声一定要坚持正确的政治导向，宣扬正面的、积极的爱国主义实例，从而引导大学生培养理性爱国主义思想。对于网络低俗视频国家应予以重视，将其扼杀在摇篮里，给大学生学习生活创造一个纯净的环境。
3 结语
习近平总书记指出：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。”大学生爱国主义教育工作，需要与时俱进，持之以恒。对于新媒体这把双刃剑，要在限制其肆意发展的前提下合理运用，从而使爱国主义教育紧跟时代、深入人心，引导大学生帮扶他人、服务社会、奉献国家，为社会进步、国家发展、民族复兴贡献青春力量。
参考文献
[1]习近平在中共中央政治局第二十九次集体学习时强调：大力弘扬伟大爱国主义精神为实现中国梦提供精神支柱[N].人民日报，2015-12-31.
[2]孙珊.新媒体环境下大学生理性爱国教育路径选择[J].南方论刊，2018，（11）：108-109+112.
[3]习近平.习近平在全国教育大会上的讲话[N].人民日报，2018-09-11.
[4]祖国统一与民族团结：弘扬爱国主义精神的重要着力点和落脚点[N].中国社会科学报，2016-02-15.
[5]习近平.习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2018-03-20.
[6]王柳涵.新时代高校爱国主义教育创新路径探索[J].西部学刊，2020，（10）：92-94.
[7]付坤龙，陈定.新时代加强大学生爱国主义教育探究[J].改革与开放，2019，（12）：89-91.
[8]翁良殊，屈晓婷.厚植新时代大学生爱国主义情怀的三重维度[J].思想理论教育导刊，2019，（05）：125-128.
关键词：爱国主义教育;新媒体;创新发展
中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.044
0 引言
习近平总书记指出：“爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。”新时代青年作为国家的希望和民族的脊梁，肩负着建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。新时代青年正处于全民族勠力同心实现中华民族伟大复兴中国梦的历史浪潮中，青年大学生的爱国主义意识观念直接影响新时代青年对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。总之，在奋力实现中华民族伟大复兴的关键进程中，对全民族尤其是新时代青年大学生中深入开展爱国主义教育具有极其深远的意义。
随着信息技术革命的快速推进，大数据、自动化、云计算、人工智能等数字经济深刻影响国家社会状况、经济发展、思想意识等方方面面，尤其是极大改变处于新时代下青年的价值观等意识。新媒体依靠信息技术和数字资本的推动，凭借互动性、及时性、开放性以及共享性特点逐渐成为当前人们交流互动、意识碰撞以及思想表达的主要平台，对新时代青年的生活方式和生产方式产生重要影响，进而形成与以往时期所不同的思想和认知观念。新媒体承载范围的扩大虽然为培养大学生爱国主义为核心的民族精神造成障碍，比如社交平台和网络媒体中偏激狭隘观点会诱导青年学生失去判断事物的理性，进一步危害到社会的和谐与进步。但是新媒体也丰富政府、學校、企业等组织对于新时代青年的宣讲和扩散方式，激发一大批高质量的爱国主义题材作品的创作热情。针对这些情况，学校必须创新爱国主义教育方式，真正培育学生爱国主义情怀，从而引导大学生理性爱国，进一步优化高校的爱国主义教育方式。
1 新媒体环境下大学生爱国主义教育的挑战
新媒体所具有的即时性、开放性、互动性以及共享性等固有特点作为双刃剑阻碍高校青年爱国主义思政教育的良性发展。新媒体平台由于言论发表过于自由、存在监管漏洞以及一些不法分子等原因，充斥着片面狭隘以及歪曲违背事实的言论和观点，诱使青年学生在其思想意识以及信仰快速形成时期误入歧途。
（1）新媒体的开放共享隐蔽性。随着信息技术革命和新型工业化进程的推进，手机等智能终端设备逐渐普及全民。只需要一个智能终端连接互联网，就可以随时随地登录媒体随意发布信息。而且大部分社交平台等新媒体都具有匿名分享和发表言论的功能，即新媒体隐匿性。这一特性极大降低新媒体平台使用者发表言论的现实成本和心理成本，造成其传播和发表有关爱国主义信息、讲述国家和民族历史存在或大或小地歪曲事实的现象。此外，一部分极端激进爱国主义、民粹主义的言论同样在抖音、微信公众号等新媒体平台大行其道。这一问题与国家对新媒体及其平台使用者行为规范的法律法规有所缺失、监管治理的现实困难有关。因此，基于新媒体的隐蔽性、监管和治理的现实难度以及相关法律法规的缺失等原因，新媒体平台的网民发布虚假信息所需承担的心理成本和法律成本很低，阻碍新时代高校青年爱国主义教育的积极发展。
（2）大学生本身易被错误诱导。尽管新时代下青年大学生在法律范畴上已具有独立的民事行为能力，但青年大学生群体还未踏入社会，认知能力和识别能力并未完全成熟，其人生观和价值观较易受到不同言论的冲击。在面对新媒体中真伪难辨的言论时，新时代大学生未接触复杂的社会和形成坚定良好的价值观以及缺乏的辩证思考能力，无法理性地思考和分辨信息的可靠性。这造成青年大学生思想容易被诱导，形成扭曲的爱国主义思想甚至是极端恶劣的卖国主义意识。另外，极端爱国主义和民粹主义的行为会破坏社会稳定。如香港暴动，主力军居然是高校青年，正是由于新媒体疯狂的传染能力和大学生动摇的心理认知，使得反动势力乘虚而入，扰乱国家正常秩序。
（3）微视频内涵的低俗性。如今微视频红到大江南北，无论你身处何方，那一声声魔性的笑总能让你惊慌失措。快节奏的时代，人们更喜欢那短短十几秒“搞笑”的视频。但这种“搞笑”正在逐渐侵蚀人们的思想，尤其是大学生的。这些视频绝大部分没有任何的营养，纯粹以傻来博人一笑，这种风气如果不加以制止，会使大学生的价值观产生畸变，误认为此类行为才是潮流。同时，如果整天沉迷于这种低俗视频，整天活在这样的氛围里，何谈爱国。
2 新媒体环境下大学生理性爱国教育路径探索
2.1 加固网上理性爱国主义教育阵地
进入新时代以后，互联网发展愈加快速。新媒体逐渐成为青年大学生之间以及其于群体外其他主体交流互动以及共享信息的主要平台。大学生群体使用智能移动终端浏览新媒体时间在其娱乐休息时间的比重持续增加，这一现实为高校运用新媒体平台培养青年大学生具备爱国主义精神提供的适宜性土壤。当前为适应网络形势的变化，必须构建新媒体爱国主义教育宣传阵地，纠正极端、错误爱国主义和批判一切卖国行为。党政宣传、教育以及网络监督管理等部门应根据大学生实际需要及其成长规律推动高校宣扬以爱国主义为核心的民族精神。一般通过搭建相应主题板块的网站平台、传播爱国主义的短视频以及公众号推文等丰富形式，传播国家历史中具爱国主义精神的英雄故事，使爱国主义思想在高校青年群体扩散并根植于内心思想深处。 2.2 创新爱国主义教育模式，培育中国特色社会主义优质爱国土壤
在爱国主义宣传手段和教育方式上，紧跟时代步伐。既要把握住基础知识的教学方式，还应借助信息时代的机遇，营造校园新时代爱国主义教育学习气氛，激发青年学生校园大讨论。首先，凸显网络思想政治教育在高校教育体系的必要性，充分利用有效的新媒体作为联通思想教育主体与客体互动的纽带。同时，爱国主义教育作为思想政治教育的重要支撑构成部分，搭建爱国主义教育网络新平台对提升思想政治教育的实效性有非凡意义。建设爱国主义为核心的民族精神高地，高校相关部门应发挥部门职能，通过各类符合社会主义核心价值观且具创新吸引的力实用新媒体，适应高校青年大学生的现实需要并贴合其心理演变和群体分布规律，推动爱国主义教育简单化、日常化、差异化以及共识化。其次，高校教师需在课堂思政上下功夫，讲解历史故事，以历史人物的所作所为和爱国情怀为线索，使学生具有深刻历史映射，感受英雄的“平凡”与“不平凡”。最后，理论结合实践提高学生的思想素养，开展内容丰富、形式多样、主题鲜明的爱国主义实践教育活动。学生支部积极发挥战斗堡垒作用，号召和引领广大党团员等青年回顾爱国主义经典、组织爱国主义纪录片和电影的免费放映以及引导实地考察爱国主义教育实践基地，促使青年学生理解爱国主义事件中人物内心深层次的情绪以便感悟爱国主义精神。利用学生喜闻乐见的方式，举办团学活动，促使青年大学生剖析历史事件中爱国英雄的精神并感悟爱国主义精神的本质内容。总之，通过符合社会主义核心价值观的教育方法和实践方式迎合不同青年大学生的需要，为高校思政教育提供强有力的感召力和实效性。
2.3 大学生爱国主义教育应根植于中华民族优秀的传统文化
弘扬中华民族优秀传统文化，推动民族优秀传统文化和新时代先进思想的融合互动，不断增强青年大学生的民族自豪感和自信心，引导当代新青年思想境界的升华。在悠悠五千年的大国历史中，这片黄土地孕育和产生无数英雄烈士的爱国主义思想，并融入优秀的中华民族精神中。徐特立说：“人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣”，这句话中浓缩自古以来中华民族不屈和崇高的爱国主义情怀。作为中华民族优秀民族精神的核心，爱国主义精神在高校大学生群体中积极弘扬优秀的传统文化并与新时代发展主题融合，引导青年大学生热爱自己的祖国和民族、树立正确的价值观和政治观念，最终为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献深层推动力。
2.4 注重新媒体对爱国主义的舆论引导
宣传战线要加强对新媒体上的爱国主义舆论的引导，尤其是引导新媒体上网络大咖、公众人物发表合理的爱国主义言论。教育战线等要在各级学校培育爱国主义思潮，促进学生尤其是高校大学生愛祖国的山川河流。相关部门要密切关注与合理运用有效新媒体以搭建的新平台，牢牢掌控网络爱国主义教育的新阵地。通过公众号、抖音等网络新平台，宣扬爱国主义精神。运用青年学生喜闻乐见的方式来激发大学生的爱国情感。新媒体在爱国主义方面的发声一定要坚持正确的政治导向，宣扬正面的、积极的爱国主义实例，从而引导大学生培养理性爱国主义思想。对于网络低俗视频国家应予以重视，将其扼杀在摇篮里，给大学生学习生活创造一个纯净的环境。
3 结语
习近平总书记指出：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。”大学生爱国主义教育工作，需要与时俱进，持之以恒。对于新媒体这把双刃剑，要在限制其肆意发展的前提下合理运用，从而使爱国主义教育紧跟时代、深入人心，引导大学生帮扶他人、服务社会、奉献国家，为社会进步、国家发展、民族复兴贡献青春力量。
参考文献
[1]习近平在中共中央政治局第二十九次集体学习时强调：大力弘扬伟大爱国主义精神为实现中国梦提供精神支柱[N].人民日报，2015-12-31.
[2]孙珊.新媒体环境下大学生理性爱国教育路径选择[J].南方论刊，2018，（11）：108-109+112.
[3]习近平.习近平在全国教育大会上的讲话[N].人民日报，2018-09-11.
[4]祖国统一与民族团结：弘扬爱国主义精神的重要着力点和落脚点[N].中国社会科学报，2016-02-15.
[5]习近平.习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2018-03-20.
[6]王柳涵.新时代高校爱国主义教育创新路径探索[J].西部学刊，2020，（10）：92-94.
[7]付坤龙，陈定.新时代加强大学生爱国主义教育探究[J].改革与开放，2019，（12）：89-91.
[8]翁良殊，屈晓婷.厚植新时代大学生爱国主义情怀的三重维度[J].思想理论教育导刊，2019，（05）：125-128.