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随着我国《教师专业标准》的颁布实施，反思能力成为职前教师必不可少的素养之一，反思型教师培养向职前教师教育渗透前移已成为当前教师教育改革的重要路向。职前教师的反思能力是造就自我成长型教师的起点，具有情境性、经验性、探究性和发展性等特征。在教师专业标准视域下，职前教师反思能力培养与生成的关键在于从“心”开始，建构专业自我；创设问题情境，激发强化职前教师的问题意识；开设以培养反思能力为目标的教师职前培训课程；关注反思能力培养的落脚点———师生发展。