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【摘 要】小学阶段是小学生思想启蒙时期，此时，若教师能立足于小学生心智发展，注重对其进行有效的道德与法制教育，严格规范其言行，必将有助于小学生树立正确的思想道德认知，养成良好的学习习慣，为其未来健康成长奠定基础。而社会主义核心价值观是所有教育的基础，具有不可替代的重要作用。小学生是祖国的未来，社会主义核心价值观教育是引导他们认知中国构建特色社会主义的重要意义，是他们未来走向社会，懂得服务社会，回馈国家的根基。本文立足将社会主义核心价值观教育融入小学道德与法制教学模式，部析了目前社会主义核心价值观融入教学中的现状，阐述了社会主义核心价值观融入教学中的必要性，进一步探讨了社会主义核心价值观融入教学的有效路径。
【关键词】小学教学;社会主义核心价值观;道德与法制教学模式;探讨融入路径
将培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程是党的十八大提出的明确要求。而学校是教书育人的重要场所，必然肩负着推进社会主义核心价值观教育的重要责任。如何将社会主义核心价值观教育融入小学道德与法治教学过程之中，是所有学校及教师需要回答的课题。本文多个层面探讨将社会主义核心价值观融入教学的有效路径。仅供教学参考。
一、目前社会主义核心价值观融入教学中的现状
从目前学校对社会主义核心价值观教育现状看，主要有以下几方面问题[1]：一是部分学校对社会主义核心价值观教育宣贯力度不够，停留形式层面多于深入实践。二是学生对社会主义核心价值观的认知程度相对不高，认知不深入。三是教师在教学过程中，将社会主义核心价值观教育融入教学中做得不够，其表现就是注重学生文化知识学习，而对于学生品德教育、法制意识养成关注不够，体现在课堂教学中就是社会主义核心价值观实际教育需要脱节。
二、社会主义核心价值观融入教学中的必要性
将社会主义核心价值观融入小学道德与法治课堂教学，利于提高课堂教学活动的效率，更利于小学生养成良好的思想品德，促进其思想道德素质的提升。其必要性主要体现在[2]：一是利于学校开展以社会主义核心价值观为引领的优良校风建设。学校可以将道德与法治课教学作为主阵地，通过具体事例由浅入深地引导小学生充分认知社会主义核心价值观。二是利于以社会主义核心价值观教育为契机，构建学校、家庭、社会为一体的教育活动，易于小学生接受，并提高认知度，自觉践行社会主义核心价值观。三是利于完善道德与法治课教学模式，社会主义核心价值观的融入，丰富了教学内容，促使教师在教学中关注小学生基本的道德素质养成，并有意识引导小学生正确的价值观。
三、社会主义核心价值观融入教学路径探讨
（一）三位一体共同促进小学生社会主义核心价值观提升
学校是教书育人的场所，但小学生的教育仅靠学校是不够的，特别是提升小学生对社会主义核心价值观的认知度，需要家庭、学校、社会共同努力。在家庭父母的言传身教至关重要，是孩子人生的第一位启蒙者，因此，家庭的德育教育通常会伴随人的一生;而学校是每个人学习文化知识，懂得合作精神，明白做人准则的重要场所，因此，教师应当充公发挥自身的启蒙、引导、教育、组织的作用，以社会主义核心价值观为引领，通过开展“我是中华共和国小公民”、“我要守法……”等活动，提高小学生的认知。同时，学校也可另外，学校可以通过组织社会实践活动，使小学深切感受到做为一个社会人，德行和守法的重要性。
（二）与情境教学中融入社会主义核心价值观
地教学中融入社会主义核心价值观教育，需要不断创新教学方式，以激发小学生学习的热情和参与度。一方面充分应用多媒体辅助教学。教师通过精心设计教学课件，将德育和法制教学内容以形象化、有针对性的方式展现出来。如《大好河山任我游》学习时，可以应用多媒体将知识点展现出来，通过播放祖国的大好河山，使学生在享受祖国山河美景的同时，民族自信心和自豪感油然而生。另一方面将情景教学方式融入道德与法制课教学之中，如在讲解《学会自我保健》知识点时，教师可将图片中的资源组织学生在课堂上展现出来，或邀请学生到讲台做小教师进行讲解，同时教师也可录制学生日常生活情景中是如何遵守交规或助人为乐的，以此激发学生的参与热情，又起到教育学生的作用。
（三）与小学生思想道德素养培养中融入社会主义核心价值观
新课改对于开展小学道德与法制教学提出更高要求。因此，将社会主义核心价值观融入教学之中，是必然需要。在实际教学中，教师可以通过开展社会实践活动、家访等，为小学生提供良好的社会主义核心价值观教育环境，由此引导学生健康成长。
综上所论，社会主义核心价值观念融入小学道德与法制教学过程中，是符合新课改要求，利于小学生健康成长需要的。在这一过程中，家庭、学校、社会的共同努力，才能够确保道德与法制教育可持续发展，促使学生养成良好的法律法规意识与道德情操，为其未来成为合格的公民奠定基础。
参考文献：
[1]司桂香.社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学模式探析[J].课程教育研究，2019（32）：87.
[2]张国顺.将社会主义核心价值观教育融入道德与法治课教学模式探究[J].青海教育，2019（06）：40，44.
【关键词】小学教学;社会主义核心价值观;道德与法制教学模式;探讨融入路径
将培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程是党的十八大提出的明确要求。而学校是教书育人的重要场所，必然肩负着推进社会主义核心价值观教育的重要责任。如何将社会主义核心价值观教育融入小学道德与法治教学过程之中，是所有学校及教师需要回答的课题。本文多个层面探讨将社会主义核心价值观融入教学的有效路径。仅供教学参考。
一、目前社会主义核心价值观融入教学中的现状
从目前学校对社会主义核心价值观教育现状看，主要有以下几方面问题[1]：一是部分学校对社会主义核心价值观教育宣贯力度不够，停留形式层面多于深入实践。二是学生对社会主义核心价值观的认知程度相对不高，认知不深入。三是教师在教学过程中，将社会主义核心价值观教育融入教学中做得不够，其表现就是注重学生文化知识学习，而对于学生品德教育、法制意识养成关注不够，体现在课堂教学中就是社会主义核心价值观实际教育需要脱节。
二、社会主义核心价值观融入教学中的必要性
将社会主义核心价值观融入小学道德与法治课堂教学，利于提高课堂教学活动的效率，更利于小学生养成良好的思想品德，促进其思想道德素质的提升。其必要性主要体现在[2]：一是利于学校开展以社会主义核心价值观为引领的优良校风建设。学校可以将道德与法治课教学作为主阵地，通过具体事例由浅入深地引导小学生充分认知社会主义核心价值观。二是利于以社会主义核心价值观教育为契机，构建学校、家庭、社会为一体的教育活动，易于小学生接受，并提高认知度，自觉践行社会主义核心价值观。三是利于完善道德与法治课教学模式，社会主义核心价值观的融入，丰富了教学内容，促使教师在教学中关注小学生基本的道德素质养成，并有意识引导小学生正确的价值观。
三、社会主义核心价值观融入教学路径探讨
（一）三位一体共同促进小学生社会主义核心价值观提升
学校是教书育人的场所，但小学生的教育仅靠学校是不够的，特别是提升小学生对社会主义核心价值观的认知度，需要家庭、学校、社会共同努力。在家庭父母的言传身教至关重要，是孩子人生的第一位启蒙者，因此，家庭的德育教育通常会伴随人的一生;而学校是每个人学习文化知识，懂得合作精神，明白做人准则的重要场所，因此，教师应当充公发挥自身的启蒙、引导、教育、组织的作用，以社会主义核心价值观为引领，通过开展“我是中华共和国小公民”、“我要守法……”等活动，提高小学生的认知。同时，学校也可另外，学校可以通过组织社会实践活动，使小学深切感受到做为一个社会人，德行和守法的重要性。
（二）与情境教学中融入社会主义核心价值观
地教学中融入社会主义核心价值观教育，需要不断创新教学方式，以激发小学生学习的热情和参与度。一方面充分应用多媒体辅助教学。教师通过精心设计教学课件，将德育和法制教学内容以形象化、有针对性的方式展现出来。如《大好河山任我游》学习时，可以应用多媒体将知识点展现出来，通过播放祖国的大好河山，使学生在享受祖国山河美景的同时，民族自信心和自豪感油然而生。另一方面将情景教学方式融入道德与法制课教学之中，如在讲解《学会自我保健》知识点时，教师可将图片中的资源组织学生在课堂上展现出来，或邀请学生到讲台做小教师进行讲解，同时教师也可录制学生日常生活情景中是如何遵守交规或助人为乐的，以此激发学生的参与热情，又起到教育学生的作用。
（三）与小学生思想道德素养培养中融入社会主义核心价值观
新课改对于开展小学道德与法制教学提出更高要求。因此，将社会主义核心价值观融入教学之中，是必然需要。在实际教学中，教师可以通过开展社会实践活动、家访等，为小学生提供良好的社会主义核心价值观教育环境，由此引导学生健康成长。
综上所论，社会主义核心价值观念融入小学道德与法制教学过程中，是符合新课改要求，利于小学生健康成长需要的。在这一过程中，家庭、学校、社会的共同努力，才能够确保道德与法制教育可持续发展，促使学生养成良好的法律法规意识与道德情操，为其未来成为合格的公民奠定基础。
参考文献：
[1]司桂香.社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学模式探析[J].课程教育研究，2019（32）：87.
[2]张国顺.将社会主义核心价值观教育融入道德与法治课教学模式探究[J].青海教育，2019（06）：40，44.