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语言是交流的工具，但长期以来，大学英语教学一直受以教师讲解为主的传统模式的制约，忽视了作为教学主体的学生能动性的发挥。小组活动，作为一种有效的课堂组织方式，能给学生更多平等的锻炼机会，有助于口语水平的提高，所以应予以提倡。
构建“伙伴式”教学模式，提高学生口语表达能力
【摘 要】
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语言是交流的工具，但长期以来，大学英语教学一直受以教师讲解为主的传统模式的制约，忽视了作为教学主体的学生能动性的发挥。小组活动，作为一种有效的课堂组织方式，能给学生更多平
【机 构】
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安阳工学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2007年10期
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