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变废为宝,让“错误”资源促进学生的学习——例谈“错误”资源的捕捉与运用
变废为宝,让“错误”资源促进学生的学习——例谈“错误”资源的捕捉与运用
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:edercito
【摘 要】
:
<正>错误是学生真实的流露,是学生个性的张扬。教师要以平和的心态对待错误的存在,要善于捕捉和运用教学中的各种"错误"资源,让"错误"促进学生的学习。
【作 者】
:
朱巧琳
陈建洪
【机 构】
:
浙江义乌市绣湖小学,浙江义乌市廿三里第二小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2007年29期
【关键词】
:
算式
例谈
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<正>错误是学生真实的流露,是学生个性的张扬。教师要以平和的心态对待错误的存在,要善于捕捉和运用教学中的各种"错误"资源,让"错误"促进学生的学习。
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