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本文围绕一节网络学习空间下的翻转课堂的教学展开思考。教学过程就人际交往的主题，结合学生人际交往的心理特点，课前充分调动学生积极性，课堂中重点探讨学生集中的难点问题，发现学生的个性化学习特点，从而使学生从传统课堂中的被动状态脱离出来。
《服务中的人际交往心理状态》教学案例——一例网络学习空间下的翻转课堂反思
【摘 要】
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本文围绕一节网络学习空间下的翻转课堂的教学展开思考。教学过程就人际交往的主题，结合学生人际交往的心理特点，课前充分调动学生积极性，课堂中重点探讨学生集中的难点问题，发现
【机 构】
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常州旅游商贸高等职业技术学校旅游管理系
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2015年22期
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