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培养学生的学科兴趣是学好每门课程的前提和保证，怎样在众多学科的学习压力下，学好生物，是教学中值得探讨的问题。根据高中学生的心理和思维特点，充分利用生物学独特的学科特点激发学生学习兴趣，将课堂成功的将“要我学”转变为“我要学”，从而取得良好的教学成果。
激发兴趣，乐学生物
【摘 要】
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培养学生的学科兴趣是学好每门课程的前提和保证，怎样在众多学科的学习压力下，学好生物，是教学中值得探讨的问题。根据高中学生的心理和思维特点，充分利用生物学独特的学科特点激
【机 构】
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重庆市合川龙市中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年17期
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