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一年级下学期还处于小学写字教学的初期,但合体字已经是学生书写的主要内容.在实际写字教学过程中,立足教材,根据合体字字形内在的逻辑结构规律,利用书写规律、构字规律等,将写字教学内容进行灵活的重组、拓展和联系,使其专题化,有助于开展系列、有序的写字训练,增强学生写字学习的自主构建能力.
浅谈小学低段合体字写字教学的专题化 ——以统编版语文一年级下册为例
【摘 要】
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一年级下学期还处于小学写字教学的初期,但合体字已经是学生书写的主要内容.在实际写字教学过程中,立足教材,根据合体字字形内在的逻辑结构规律,利用书写规律、构字规律等,将
【机 构】
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浙江省诸暨市枫桥镇中心小学 浙江绍兴 311811;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年4期
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