① 最初的梦想
　　傅鹏瑾 东华大学
　　指导老师：沈沉
　　该设计寓意美好，结合民俗和当代流行的涂鸦艺术，牵动着对童年的记忆、青春的留念以及对未来生活的憧憬，画面内容和形式相得益彰。
　　② 一盒磁带的自述
　　李巧敏 天津工业大学
　　指导老师：匡丽
　　这是一套较完整成熟的作品，内容结构设计独到。传统手工艺元素的巧妙穿插，是对艺术性与专业性的综合诠释，具备了一定的实用价值。
　　① 他笑，你也笑
　　陶文 四川美术学院
　　指导老师：卓克难、彭婷
　　新一代设计师把自己的个性在设计中表达出来，从男装面料应用角度考虑，该设计风格前卫、幽默，是一款较有品质的男装面料图案设计。
　　② 惊梦·京梦
　　崔瑶 清华大学
　　指导老师：贾京生
　　此设计既有传统文化的影子，又有现代设计的风格，既有欢快的动感，又有祥和定静的均衡感，是艺术设计深层次的追求。
　　③ 逸·翠
　　张丽娟 南京艺术学院
　　指导老师：龚建培、王建
　　此设计将古代山水用现代的色彩和结构诠释，画面色调明快愉悦，虚实有序，块面处理和造型归纳反映出作者一定的设计素养。


　　魅蓝
　　黄宇平 广州美术学院
　　指导老师：杨颐、吴越齐
　　该作品具备一定的创新性和较强的美学控制力，以废弃水管为造型元素，用带有手工感的圆圈表现出丰富的层次与肌理，是技艺与美学的结合。同时，形状各异的水泡沫，也是今年春夏面料流行趋势点之一。其市场应用面广，可延伸为提花面料、印花面料，抑或家纺面料。
　　① 立体空间
　　陈宝成 自由设计师
　　该设计创意性和科技感十足，3D结构感强烈，表现手法非常有特点，具有强烈的个性特色。
　　②V 空间
　　戴明晖 广州美术学院
　　指导老师：何继丹
　　该设计运用影像剪辑与动物手绘相结合的表现形式，激发平面设计的情绪体验，渲染了一种现代前卫的艺术情调。
　　③ 熔风
　　谭彩月 广州美术学院
　　指导老师：吴越齐、杨颐
　　该设计有形式，有创意，表现技法的综合应用，具有极强的构成意味，画面气势感强。
　　④ 世界
　　高剑波 湖北美术学院
　　指导老师：崔岩
　　该设计作品细腻，充满趣味，简洁的画面，独特的图形处理，使得画面于平静之中，蕴含一种一触即发的张力，令人过目不忘。
　　⑤ 偶然·惊喜
　　王 娇 四川美术学院
　　指导老师：卓克难、彭婷
　　该设计既有民族文化特点，又有时尚系列特色，水墨淡彩和吹墨的表现技法，营造出轻松、愉悦、高品质的生活氛围。
　　① 童年·梦
　　谢婧、赵莉、高朋 苏州大学
　　指导老师：周慧
　　该设计体现了作者对社会的思考和文化自觉意识，主题鲜明，传统中透着时尚。
　　② 流动
　　丁一成 湖北美术学院
　　指导老师：崔岩
　　通过单一的色彩表现，营造了虚实有序的渐进式视觉效果，且不失简约与国际化。
　　③ 初·邂
　　陈分分 南京艺术学院
　　指导老师： 龚建培、王建
　　该设计具有很强的中国味，表现了作者对神形兼备的东方书卷气息的追求。
　　④ 赋春
　　高明剑 南京艺术学院
　　指导老师： 龚建培、王建
　　该设计的一大特色是中国元素的应用，形成别有语境的江南水乡细部，相映成趣。
　　⑤ 江南忆
　　李昊冉 青岛大学 指导老师：郑骞
　　将文字作为面料设计语言中的角色，以文字自身的笔画表意及造型的组织、重叠错位等方式构成画面的视觉语言。
　　① 内心日记
　　张议元 吉林大学
　　该设计简洁明快、视觉语言丰富，设计图案
　　被打散、重组，过程中随机产生的韵律充满感性特质。
　　② 越夜越媚
　　李建亮 浙江理工大学
　　该设计表现手法新颖，墨色明亮清新，色彩应用有创意，画面充满诗意。
　　③ 儿时幻想—缤纷
　　金瑞青 湖南工程学院 指导老师：杨梅
　　该设计充满童趣，透过细腻丰富的设计语言，使设计焕发了生命的活力。
　　④ 幻想曲
　　卿艳春 武汉纺织大学 指导老师：李明娟
　　该设计在视觉形象和色彩运用上，极具象征性，图案造型的叠加，表达了国际的含义。
　　⑤ 书本的插画季
　　蒋林青 江南大学 指导老师：张毅
　　该设计在创意形态上具有一定的新意，直观的形象性，营造了、欢快、愉悦的“阳光”氛围，市场应用性广泛。