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二轮复习是高三数学复习的重要环节.立足于能力提升的需要而设计微专题,是二轮复习最常用的策略.立足于学生数学思维的培养,立足于学生主体地位的彰显,立足于学生能力的迁移,在微专题的教学设计中,要注重学生的活动设计等,这样才能促进学生的认知升级.
高三数学二轮复习“微专题”教学设计的实践研究
【摘 要】
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二轮复习是高三数学复习的重要环节.立足于能力提升的需要而设计微专题,是二轮复习最常用的策略.立足于学生数学思维的培养,立足于学生主体地位的彰显,立足于学生能力的迁移,
【机 构】
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江苏省海头高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年30期
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