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针对农村小学课外阅读评价体系的构建进行分析,阐述了评价过程中应当以学生为主体,同时将课外阅读以及课内阅读进行有机结合,结合这些内容,总结了农村小学生课外阅读评价体系的构建,包括教师主体的评价,学生主体的评价,家长主体的评价.
关于构建农村小学生课外阅读评价体系的思考
【摘 要】
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针对农村小学课外阅读评价体系的构建进行分析,阐述了评价过程中应当以学生为主体,同时将课外阅读以及课内阅读进行有机结合,结合这些内容,总结了农村小学生课外阅读评价体系
【机 构】
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广州市增城区新塘镇沙埔小学,广东 广州,511300
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2019年19期
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