浅析东北秧歌与胶州秧歌的异同

来源 :北方音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a2009090720
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
秧歌中胶州秧歌与东北秧歌是自娱性最强的舞蹈形式,胶州秧歌与东北秧歌虽然同为汉族舞蹈,有类似的相同点,却由于地域文化差异又有着各自不同的风格特点和韵律。作为秧歌的两大重要派别,尽管有所不同,但必然有相同点存在,有着互相影响、互相促进、互相借鉴的关系。
其他文献
时下,学校对教师备课的管理,主要是检查教师的教案。教案的数量是否达标,各个项目填写是否完善,乃至书写是否工整、字数的多少,都是备课评估的依据。为此,许多教师花费大量时间去抄写教案以应付检查。虽然学校要求教师持教案进课堂,然而,“进课堂”的教案却形同摆设。  这些教案从表面看,书写工整,条理清晰,教学目标、教学重难点、教学过程一应俱全,但是实质性的备课内容却很少,而且多数教案如出一辙,缺乏个性和独到
出行晕车是一件比较扫兴的事,很多人会备一些晕车药。一般来说,大家可以根据出行的距离和时间选择晕车药。  地芬尼多片、茶苯海明片等口服晕车药,吸收一般较快一般在服用30分钟后起效,因此建议在乘车前半小时至1小时服药。地芬尼多片、茶苯海明片的起效时间一般在4-5小时左右,比较適合中短距离的旅行。需要注意的是,如果用药太早或太晚,不在药物起效时间,可能上车后还会晕,这时不应再加用药物,以免过量而出现头晕
养成教育是依据小学生的生理、心理特点,通过有目的、有计划、有组织的教育活动,反复训练和体验,全面提高学生的知、情、意、行等素质,最终使学生养成良好道德品质和行为习惯的一种教育。小班化学校具有人数少、空间大、设备优的特点,这为小学生的全面发展与个别化教育的组织与开展提供了更多的机会,更为养成教育“面向每一个”提供了更为有利的条件。  一、晓之以理———建设制度,评价激励  1.构筑德育网络,健全规章