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为了更好地发挥审计监督职能,高校内部审计人员积极推行审计关口前移,即将内部审计工作由事后转向事前、事中,但是在审计关口前移的过程中,却往往会因为被误解而造成内部审计直接参与管理,承担具体管理职责的现象。所以高校内部审计人员必须在审计关口前移过程中准确把握内部审计的定位,做到"有所为有所不为"。