【摘 要】
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在初中数学教学中,最重要也是最难学的教学内容便是有理数加法,在教学性质中它算是一种概念式教学,不仅课例是难点,教师教学也是难教,更别说学生的掌握程度了.因此,想要提高
【机 构】
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百色市第七中学 广西 百色 533000
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在初中数学教学中,最重要也是最难学的教学内容便是有理数加法,在教学性质中它算是一种概念式教学,不仅课例是难点,教师教学也是难教,更别说学生的掌握程度了.因此,想要提高有理数加法的教学效率和质量,最简单的方式便是举例,导出法则,之后再结合更多的时间和精力来学习法则,背诵法则.基于此,本文从初中有理数加法的现状以及初中数学有理数加法的教学策略两个方面进行分析,望能有效引导学生探索、分析问题,养成自主学习的良好习惯.
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