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大学计算机基础是高职学前教育专业学生必修的一门公共基础课程,该课程对后续有关专业课程的学习和幼师学生信息素养的培养以及信息化教学能力的提高有着重要的支撑作用。为了提高幼师学生信息技术运用能力和促进信息素养的培养,本文从高职学前教育专业的现状和高职幼师学生的专业特点、学习特点和心理特点出发,对该课程从教学方法、教学手段、教学内容、教学评价等多方面进行研究和探讨,极大地提高了幼师学生学习信息技术的兴趣和实际运用计算机知识的能力。