把准思维着陆点给力建模正能量——“思考题”教学实践与反思

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人教版课标实验教科书《数学》一年级下册第25页有一道思考题:我们一共有12个男生.老师让相邻两个男生之间站一个女生.一共可以站进多少个女生?本想让学生有充分的时间思考.我就布置学生在课外完成。但检查时,效果却不甚理想:学生有的只知其然.不知其所以然:有的面面相觑.丈二和尚摸不着头脑:更有甚者.连题意都未能理解。
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