【摘 要】
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<正>笔者最近几年一直担任毕业班的数学教学,尽管每一年的学生不一样,但简便计算的错误却惊人的相似。学生出现错误往往能折射出教师教学的缺陷,那么如何在复习课中帮助学生
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<正>笔者最近几年一直担任毕业班的数学教学,尽管每一年的学生不一样,但简便计算的错误却惊人的相似。学生出现错误往往能折射出教师教学的缺陷,那么如何在复习课中帮助学生提高简便计算的能力,从而减少错误呢?笔者觉得可以从以下三个方面入手。一、知识整理,形成网络教育家乌申斯基曾经说过:"智慧不是别的,只是组织得很好的知识体系。"良好的知识体系有助于学生的记忆、提取和应用。因此,整理知识并形成网
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