论文部分内容阅读
最近在微信圈里看到调侃教师的顺口溜，其中两句是：“抄写教案几乎崩溃，迎接检查比牛还累。”顺口溜虽然难免夸张，但能从中看出一些端倪：学校也好，教育行政部门也好，对教师的教学工作检查考核，每次必然少不了查备课查教案，只要教师教案写得工工整整，结构完整，就OK了。至于这个教案到底是教师自己思考设计的，还是照抄参考教案的，没人深究。其实，教育教学工作是一项极富创造性的脑力劳动，每一次成功的课堂教学都是教师智慧的结晶。教师潜心的思考、富有创意的备课设计是教学取得成功的基础和前提。然而，在检查教学工作时我们对备课设计