【摘 要】
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于素红、曾凡林在2004年第4期《中国特殊教育》发表论文．介绍了他们所做的关于不同教育安置模式中的轻度智力落后儿童人格特征的比较研究。该研究采用《缺陷儿童人格诊断量表
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于素红、曾凡林在2004年第4期《中国特殊教育》发表论文．介绍了他们所做的关于不同教育安置模式中的轻度智力落后儿童人格特征的比较研究。该研究采用《缺陷儿童人格诊断量表》，比较了上海市563名分别在普通班随班就读、辅读学校及普通学校辅读班学习的轻度智力落后儿童的人格特征。研究发现，在普通学校随班就读的轻度智力落后儿童的人格发展落后于在其他两类学校就读的轻度智力落后儿童。
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