【摘 要】
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在立德树人根本任务的指引下，新时期初中道德与法治课程教学实践中，传统教学模式的弊端逐渐凸显，如何构建信息化的、多媒体化的课程教学体系，引发广泛关注，成为教学改革实践中需要重视的问题。本文在研究中从初中道德与法治教学入手，从多媒体视频可视化教学、多媒体视频情境化教学、多媒体视频拓展化教学等多角度对多媒体技术的有效应用进行了系统的探究，旨在能发挥多媒体技术的应用优势，促进初中道德与法治课堂教学改革优化
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在立德树人根本任务的指引下，新时期初中道德与法治课程教学实践中，传统教学模式的弊端逐渐凸显，如何构建信息化的、多媒体化的课程教学体系，引发广泛关注，成为教学改革实践中需要重视的问题。本文在研究中从初中道德与法治教学入手，从多媒体视频可视化教学、多媒体视频情境化教学、多媒体视频拓展化教学等多角度对多媒体技术的有效应用进行了系统的探究，旨在能发挥多媒体技术的应用优势，促进初中道德与法治课堂教学改革优化创新开展。
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多媒体技术有其独特的优势，将其应用到政治课堂教学中不仅拓宽了学生的知识面，也唤醒了学生的内在求知欲，真正提升初中政治课堂教学质量。但在具体实施过程中，受到多种因素的制约，多媒体技术在初中政治教学中的应用现状不甚理想，严重制约了初中政治课堂的教学质量。要想将其科学、合理地运用到政治课堂教学中，需充分发挥多媒体技术的辅助价值。文章分析了多媒体技术在初中政治课堂教学中的应用现状，提出了针对性的改进路径。
行政事业单位是推动我国社会经济快速发展的重要力量，因此行政事业单位会计工作越来越受到重视。然而在其开展经济活动的过程中，常常出现会计信息失真的现象，这会增加行政事业单位财务管理工作过程中的风险隐患。而做好会计风险防范与控制工作，不仅能提高会计信息质量，提升单位内部管理水平，还能保障国有资产安全。本文围绕会计风险，深入分析目前我国行政事业单位会计风险管理的现状，经剖析总结出国有资产流失风险、会计核算
多媒体与初中数学的整合可以有效激发学生的学习积极性，优化数学教学过程，应用多媒体创设情境，激发学生学习兴趣；运用多媒体可以促进学生对抽象知识的理解；运用多媒体呈现数形关系，可以促进数形结合思想的形成；应用多媒体验证与发展数学规律，可以促进学生数学素养的提高.
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在新课改背景下，开展初中物理实验教学就要让学生去做科学假设、探索验证，使真实的实验结论变成学生对抽象理论知识认识的有力支撑，从而培养物理观念和科学思维。因此，教师要组织存疑实验，让学生能够去探究实验中的问题，解决实验中的疑惑。存疑实验的开展需要运用多媒体技术，发挥多媒体技术的信息化优势，以构建实验情境、探究实验变量、引导探究分析、展示实验疑问、设置实验问题、引入生活内容为策略，保证学生在存疑实验中
初中是学习化学的重要阶段,初中化学的一个重要的教学目标就是培养同学们的核心素养。信息化的教学是新兴的教学模式,在日常的化学教学中,要通过信息化来进行实验操作、知识讲授等很好的培养途径,同时也要通过信息化的教学补充课外的知识来拓展同学们的知识面,使其可以与时俱进。此片文章就是对初中化学教学如何通过信息化提高学生的化学素养做出论述。
信息技术与学科教学的融合发展是现代化背景下学科教学的必然发展方向，它不仅能够拓展学科教学的内容，还能带给学生别样的学习体验。基于此，本文简述了信息技术与初中历史教学整合的价值，并从利用网络资源平台搜集教学资料，采用微课视频形式开启预习环节，借助媒体教学设备引进趣味导入，运用虚拟现实技术重现历史情境，应用课堂线上平台引入扩充资源，使用网络沟通软件拓展教学范围等方面对初中历史与信息技术的整合策略进行分
在教学信息化背景下，多媒体教学虽然已经成为了初中历史教学的主要模式之一，但其应用却主要集中在新课教学领域，复习课教学方面的多媒体技术运用仍相对较少，且存在着应用形式单一的问题，而初中历史复习课的教学效果，也因此受到了不小的影响。本文从多媒体教学的角度出发，结合相关教学实践经验，对初中历史复习课教学的有效策略展开分析，同时提出了一些初中历史复习课教学需要注意的问题。
近视防控是一项长期的、困难重重的工作，需要全社会行动起来，共同呵护儿童青少年的眼睛。2021年，在介绍《综合防控儿童青少年近视实施方案》印发3年来的有关情况时，国家卫生健康委疾控局副局长吴良有表示，自2018年以来，儿童青少年近视防控取得阶段性成效，近视防控持续向好、总体见效的局面基本形成。在近视学生中，2020年中高度近视比例较2018年下降了0.6个百分点，其中初、高中学生的高度近视比例较20
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