失去笑容的12岁男孩

来源 :妇女生活(现代家长) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaci
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创伤后应激障碍症,是指人在遭遇生命威胁、严重伤害、重大打击等异乎寻常的创伤事件后,心理状态出现失衡的后遗症。多数患者有明显社会功能缺损,导致工作或学习、人际交往和社会活动方面的异常。它是一种延迟性、持续性的心理疾病,病程一般持续3个月,有的可达几年。如果患者是儿童,负面影响有可能延续更长时间。 Post-traumatic stress disorder refers to the sequelae of imbalance in the psychological state of a person after encountering life-threatening, serious injuries, major blows and other extraordinary traumatic events. Most patients have significant social impairment, resulting in abnormal work or study, interpersonal and social activities. It is a delayed, persistent mental illness, the duration of the general 3 months, some up to several years. If the patient is a child, the negative impact is likely to last longer.
其他文献
菲利普斯曲线的本义是表明货币工资变动率和失业率之间关系的一条曲线。它是菲利普斯在1958年提出的。菲利普斯(A·W·Phillips)是英国经济学家。他依据英国1861~1957年货币工
方法:将每题你选择的答案分数加起来 。^_^第一题:早上起床通常吃什么早点?蛋和吐司 ---------3麦片 -------------1汽水 -------------6什么都不吃 --------2第二题:如果
一、引言名列四大名著之一的《水浒传》,在历史上并没有现在这么高的地位。在明清两代,由于农民起义的频繁,此书一直被列为禁书,如明崇祯年间就曾大张榜示“凡坊间家藏水浒传
灾后重建的终极日的,是重新获得健康的身心和幸福生活中国的创伤后应激障碍(PTSD)心理干预,起源于灾害。克拉玛依1994年的那场大火,是中国第一次在灾难后对幸存者及遇难者家
教育家捷尔任斯基曾说过,爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”。在我们的教学中,转化学困生是一项艰难的工作,我们经常从不同角度探索可行的转化措施,促进学困生转化工作。采用
“风来了,雨来了,老师捧着一颗心来了。”这是我国著名教育家陶行知先生的诗,也是丽江市永胜县仁和中学李世林老师从教18年的真实写照。18年来,他以苦为乐,辛勤耕耘在教育工
周末在家里打扫卫生,想把左边的贵妃榻挪到右边,把沙发下面彻底地清理一下。看着儿子目不转睛地看电视,我心里一叹:现在的孩子怎么对家里的事情漠不关心!想到此,我故意嚷道:“这么重的沙发,可怎么弄呢?”然后扭过头来对儿子说:“你能来帮一下妈妈吗?”儿子一听,倒是赶紧跑了过来。  其实我不过是想让儿子参与一下,没想到他竟说:“妈妈,你负责拖地就行了,其它的我来。”我顿时笑了,儿子才八岁,能搞得定吗?可结果
“你能不能不惹我生气?”这是多少家长挂在嘴边的“口头禅”?仿佛,家长们的烦恼、忧愁和无处排解的怒气,都是因为孩子的错。但是果真如此吗?在外工作打拼时,能做到面不改色的
在长期的班主任工作和教学中,常常发现一些学生特别好动,注意力明显难以集中,自控力很差,对学习不能专注和持久,从而导致学习质量差,成绩也不尽如人意。 In the long-term t
农村留守儿童,教育系统的研究学者认为是指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村,而且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童(6~16岁)。还有的研究者认为留守