高中数学向量的应用教学探讨

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对比法是根据一定的标准对某类现象在不同情况的不同表现进行比较的一种研究方法。运用对比法,可以更为准确地理解事物的本质特征,区分相近事物,把握事物之间的内在联系及其变化规律,是学习化学过程中不可缺少的方法。在化学教学中,对一些概念、反应原理、实验、计算,运用对比法进行教学,可以帮助学生开拓思维,加深理解,便于掌握和应用。  一、对比使概念的学习变得简单直观  有些同学在化学学习中对于物质的分类不是很
摘 要:阅读在教师的专业成长中具有重要意义,可以为教师的持续发展提供动力。读书使人明志,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。   关键词:围棋文化;专业;阅读;成长   在当前全社会对教育期望普遍较高的新形势下,教师养成良好的读书习惯,认真执着地去读书,既是扩充文化知识,吸纳教育智慧,创新教学艺术,更好地做好教书育人工作的要求,也是摆脱平庸,提高职业素养、职业
从1946年美国发明第一台电子计算机后,人类社会就与微电子科学结下了不解之缘。科学的发展、社会的进步、教育的改革,赋予我们的任务是知识要不断创新。现代教育的不断改革,多媒体教学的普遍应用,电脑与其他课程的整合,使信息技术教师面临新形势的挑战。如何把信息技术成为人人都喜欢、人人都参与、人人都出成绩的一种特色教学课程呢?  一、教师思想要超前,教学要创新  教育要面向未来、面向世界、面向现代化。要达到
“克己复礼为仁”一章,是《论语》一书中学者争论的焦点之一。尤其表现在“克己”、“复礼”、“归仁”的训解上。但是,诸说多有不通,且有在逻辑上混乱之处。此章大意应该是:孔子
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曾子是传播孔子儒家学说的关键人物之一。如果没有曾子的努力,中国古代文化中儒家学说的传播就会受到很大影响。在中国古代文化尤其是在儒家思想体系的形成和儒家文化的发展中
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数学概念是学生数学素养以及课堂教学的重要内容。探讨概念教学首先有必要思考学生概念获得的途径,小学生特别是低年级学生头脑中概念的形成普遍来源于两个方面:   (1)源于实际经验。学生在对概念的认知过程中,存在大量的生活习得以及家庭教育的影响。这些在课堂教学之前就已经在孩子头脑中形成的认知,即所谓“前概念”。如在入学前不少孩子就已经能认识钟表,认识几点几分,有了一定的时间概念;能认识长方形、三角形、