论文部分内容阅读
历史唯物主义应当研究人类的产生、发展。社会是人类的社会，社会发展的历史是人类发展的历史。在猿进化为人类以前，只有自然界，而没有人类社会。人类来自自然界。类人猿进化为人，才有了社会。社会是由人组成的，社会是人类的生活、组织形式。人只能生活在社会中。
历史唯物主义应当从现实的人出发
【摘 要】
：
历史唯物主义应当研究人类的产生、发展。社会是人类的社会，社会发展的历史是人类发展的历史。在猿进化为人类以前，只有自然界，而没有人类社会。人类来自自然界。类人猿进化为人，才有了社会。社会是由人组成的，社会是人类的生活、组织形式。人只能生活在社会中。
【出 处】
：
南京大学学报：哲学．人文科学．社会科学
【发表日期】
：
1981年4期
其他文献
【摘要】中等职业型教育机构所培养的一般都是从事某个特定专业或者某个特定工种的技能型才能的人员，中职学校的数学教学就是以理论型知识作为基点，以实践的应用作为目的，所以需要好好培养学生对数学的应用办法和相关意识.本文分析了中职学生有关数学应用意识的薄弱原因，论述了培养学生对于数学应用的意识的相关教学方案，指出了培养学生的应用才能的方法. 【关键词】中职；数学；应用 在中学的数学教学里,对学生进
【摘要】本文分析了独立学院层次大学在大学数学课程方面的教学现状与存在的问题，并介绍了笔者所采取的课程改革实践方法以及建设精品课程所采取的措施. 【关键词】独立学院；大学数学；课程改革；精品课建设 一、引 言 随着综合国力的提高，我国的高等教育逐渐从“精英教育”走向“大众教育”，独立学院是在此新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新，以培养高级应用型、技术型人才为目标.目前，我国有三百多
今年三月，学校召开了教材建设经验交流会，这个会议一方面总结了前三年的教材建设经验，同时对下一步制订五年教材建设规划进行了部署。这对教材建设起了推动的作用。从三月份到现在，各系、各教研室都在积极制订教材建设规划，并落实到每个教师。据统计，全校列入五年教材规划的教材（包括基础课，专业课，选修课以及研究生课程等各种类型教材）共计504门。
许永璋同志在《说杜诗〈望岳〉》中（见本刊今年第二期），提出理解此诗“先要研究写诗的立足点”，并批判了“神游”、“写意”等说，甚有见地。但作者认为诗人当时只登上日观峰，而以此为立足点，说诗人未登绝顶丈人峰．愚意值得商榷．
传统的数学课堂教学模式中，教师注重评价学习结果，忽视学生的学习过程. 教师成为课堂的主宰，学生被动接受知识，课堂气氛紧张沉闷. “教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞. ”我们应不断转变观念，在数学教学中关注学生情感态度的发展，激发学生的热情，让学生爱上数学课. 一、转变教师观念 “考考教师的法宝，分分学生的命根.”流传甚广的顺口溜道出了教师的无奈和学生学习的单一和乏味. 其中的酸
社会主义现阶段仍然存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，这个问题由于毛主席关于基本路线的提出，特别是由于文化大革命阶级斗争实践的教育，大家体会得更加深刻了。但是阶级斗争同安定团结的政治局面的关系如何，它们是不是“有我无它、有它就无我”地对立着？这是被“四人帮”搞得混乱不堪的问题之一。
身为一名教师，首先应当立足课堂，教会学生；其次应当想方设法在课堂上创造一个有利于释放学生个性的环境，让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中飞扬他们的个性，展现生命的活力. 那么如何才能做到呢？我粗浅地谈几点我的想法. （一）灵活多变的备课是立足课堂的基本要素 细读《新课程标准》，我们不难发现，一次完整的备课应该是教学前的预案——教学中的第二次备课——教学后的反思. 教学预案的设计旨在教学主题的
最近一个时期，法学界对“法律面前人人平等”的原则，展开了热烈讨论。讨论中争论比较多的问题是，这一原则究竟是不是社会主义的立法原则。至于是不是社会主义的司法原则，则基本上是持肯定意见的。我认为，这一问题是马克思主义法学的一个重要理论问题，很有深入讨论的必要。本文试图对这一问题发表一些自己的看法。
通过对国内外农业企业的比较分析,现阶段我国农业企业尚存在农业生产技术落后、资源综合利用率低、农产品加工业档次低、农业企业规模小等不足.从农业企业生态角度研究我国农
十九世纪五十年代，在广西金田村爆发的太平天国起义，到今年已整整一百三十周年了。
太平天国运动，是我国历史上旧式农民战争发展的最高峰，也是近代中国人民第一次大规模反对封建统治者和外国侵略者的革命斗争。这次革命，前后坚持十多年，势力发展到十八个省，与清朝封建专制黑暗统治和外国侵略势力，进行了英勇顽强的斗争，把中国历史向前推进了一大步，但是，太平天国农民英雄们用来反对封建统治的思想武器，基本上仍然没有越出封建主义的藩篱，所以它最终在中外反动派的联合武装进攻下，于1864年悲壮地失败了。因此，回顾太平天国反封建斗