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在过去二十几年里,如何培养学生的思考逐渐成为了教育的一个重心。同时,随着绘本阅读的进一步普及,绘本在儿童哲学课中的运用也越来越频繁。本文从绘本的叙事性、语言性和哲学性三个角度来解读作为哲学文本的绘本,促进了解其在儿童哲学课的设计和实施中的独特之处。
哲学文本绘本及在儿童哲学课中的应用
【摘 要】
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在过去二十几年里,如何培养学生的思考逐渐成为了教育的一个重心。同时,随着绘本阅读的进一步普及,绘本在儿童哲学课中的运用也越来越频繁。本文从绘本的叙事性、语言性和哲
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2018年01期
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