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“一文一课程”教学，由一带多，立足课文内容，丰富课程资源的整合渠道，让学生建构知识，提升素养。本文以《乡下人家》为例，就“一文一课程”教法展开探讨。
“一文一课程”教法策略探讨——以部编版小学语文《乡下人家》为例
【摘 要】
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“一文一课程”教学，由一带多，立足课文内容，丰富课程资源的整合渠道，让学生建构知识，提升素养。本文以《乡下人家》为例，就“一文一课程”教法展开探讨。
【机 构】
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江苏省扬州市江都区仙女镇龙川小学
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2022年3期
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