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小学生刚接触英语，对这门学科充满好奇，也正是打基础的阶段。适量、适当的作业可以起到良好的复习和巩固作用。文章通过调查和不断反思，总结出布置小学英语作业的一些有利方法，不仅改变了小学英语作业缺乏系统性、趣味性和层次性的不合理现象，还培养了学生对英语学习的兴趣。
“互联网+”背景下的作业形式探究——在小学英语教学中运用“一起作业”网络平台的实证探究
【摘 要】
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小学生刚接触英语，对这门学科充满好奇，也正是打基础的阶段。适量、适当的作业可以起到良好的复习和巩固作用。文章通过调查和不断反思，总结出布置小学英语作业的一些有利方法，不
【机 构】
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北京市石景山区五里坨小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年9期
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