【摘 要】
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本篇文章首先阐述了“双减”政策背景下优化小学数学作业的动因，进一步研究了当前我国小学数学作业中所存在的主要问题，并从实施分层布置作业形式、加强实践类型作业、设置趣味性的作业、设计小组探究模式几方面逐一分析“双减”政策下优化小学数学作业设计的主要对策，并针对“双减”政策背景下布置小学数学作业的相关举措探究了具体的管理路径，仅供参考.
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本篇文章首先阐述了“双减”政策背景下优化小学数学作业的动因，进一步研究了当前我国小学数学作业中所存在的主要问题，并从实施分层布置作业形式、加强实践类型作业、设置趣味性的作业、设计小组探究模式几方面逐一分析“双减”政策下优化小学数学作业设计的主要对策，并针对“双减”政策背景下布置小学数学作业的相关举措探究了具体的管理路径，仅供参考.
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