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班级管理是每一位班主任都要思考的一个重要课题.班级管理成果的好坏,不仅影响到本班的学习质量与教学效果,同时影响着整个年级乃至整个学校的学风建设.初中阶段的学生正处于青春期的逆反时期,因此班主任在进行初中阶段的班级管理时,面临着很大的挑战.本文将对班主任如何有效进行班级管理进行简要的分析与探讨.
浅谈初中班主任如何有效进行班级管理
【摘 要】
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班级管理是每一位班主任都要思考的一个重要课题.班级管理成果的好坏,不仅影响到本班的学习质量与教学效果,同时影响着整个年级乃至整个学校的学风建设.初中阶段的学生正处于青春期的逆反时期,因此班主任在进行初中阶段的班级管理时,面临着很大的挑战.本文将对班主任如何有效进行班级管理进行简要的分析与探讨.
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区龙渠乡中心学校,甘肃张掖734000
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2021年36期
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素质教育背景下,中小学必须紧紧围绕“德育为首,育人为本”的原则,关注、强化学生的德育,引领学生在学习过程中提升自身的思想道德素养,树立正确的人生观、世界观和价值观.在对学生进行道德教育的过程中,中华传统文化是最为重要的资源,对强化青少年的道德修养具有极强的借鉴作用.基于此,笔者以中小学青少年的德育作为研究中心,对传统文化在青少年德育中的融合现状进行了简要分析,并在此基础上提出了行之有效的融合途径.