【摘 要】
：
近年来，粤港澳大湾区的总体经济呈迅速增长趋势。其中，区域内产业集群与城市群之间协同发展产生的作用对推动区域经济发展至关重要。为探究三者间的关联性，采用实证分析法，基于面板数据搭建模型，借助Stata软件对数据进行分析。研究发现：产业集聚与城市之间的互动关系越强，其区域经济越发达；增加地区固定资产投资总额可增强二者的互动联系；在其互动关系促进区域经济增长的作用之中，城市集聚的影响更为显著。
【基金项目】
：
广东省哲学社会科学规划项目（GD20CYJ15）； 2021年大学生创新创业项目（CXXL2021213）；
论文部分内容阅读
近年来，粤港澳大湾区的总体经济呈迅速增长趋势。其中，区域内产业集群与城市群之间协同发展产生的作用对推动区域经济发展至关重要。为探究三者间的关联性，采用实证分析法，基于面板数据搭建模型，借助Stata软件对数据进行分析。研究发现：产业集聚与城市之间的互动关系越强，其区域经济越发达；增加地区固定资产投资总额可增强二者的互动联系；在其互动关系促进区域经济增长的作用之中，城市集聚的影响更为显著。
其他文献
＜正＞本文针对隔离舱的专利概况分析，在疫情防控领域起到支撑作用。隔离舱是一种用于与外界环境隔离的装置，其可分为正压隔离舱和负压隔离舱两种，其中负压隔离舱主要用于对病患与外界进行隔离，因此在传染病防护中会使用负压隔离舱。负压隔离舱能有效地使传染病确诊患者或疑似病例与外界隔离，避免交叉感染，并能对隔离后的确诊或疑似病例进行收治或运送转移，从而防止病毒进一步扩散，对医护人员和周围环境起到保护作用。
为改善高速列车横风下运行的动力学性能,提高运行平稳性和安全性,以轮轴横向力和轮重减载率为优化目标,对高速列车动力学模型的悬挂参数进行多目标优化设计;建立高速列车多体动力学参数化模型,依照大风限速标准,加载列车在横风下以不同速度运行的气动力数据,选取了止挡间隙、一系悬挂纵向和垂向刚度、二系悬挂纵向和垂向刚度、一系垂向减振器刚度、二系横向和垂向减振器刚度、抗蛇形减振器刚度及阻尼11个变量;搭建高速列车
研究新时代中国共产党的自我革命,从中国共产党自我革命的内涵、中国共产党自我革命的特征、新时代中国共产党进行自我革命的原因、新时代中国共产党自我革命的过程、新时代中国共产党自我革命的成效与思考五方面进行分析。改革开放至新时代党不断加强作风建设、加大反腐败力度协同推进自我革命与社会革命,从问题性特征入手直面国家建设的重大理论与实践问题、直面中国共产党建设理论与实践问题。通过分析新形势下世情国情党情的变
“讲好中国故事”可以为高校思政教育提供优质教学资源，实现教学目标，同时强化思政教育的实效性，以此切实提升学生的思想政治水平。但是目前，高校在思政教育课堂中应用中国故事时存在不少问题，如：照搬传统故事，授课内容枯燥；教学方式传统，教学效果不佳；情感元素较少，教学表达生硬。文章通过分析“讲好中国故事”在高校思政教育中的作用以及存在的问题，探索“讲好中国故事”在高校思政教育中的运用，以进一步发挥“讲好中
＜正＞2022年7月25日,《数字中国发展报告（2021年）》正式发布。报告指出,中国建成全球规模最大、技术领先的网络基础设施;数字经济发展规模全球领先;数字领域国际合作稳步拓展。01建成全球规模最大、技术领先的网络基础设施
恶性胸水是肺癌晚期患者最常见的并发症之一，西医治疗存在一定局限性，中医药因其独特优势，祛邪而不伤正，在消除胸水的同时又能减少胸穿不良反应的发生。徐力教授认为肺癌胸水之病机关键为痰饮内聚，治疗首要为泻肺利水，其次强调培土制水及疏肝理气。然而肺癌胸水总的病机为本虚标实，因此治疗过程中勿忘补虚培元，抗癌解毒勿能伤正。作者通过分享徐力教授治疗肺癌胸水之临床经验，从而为肺癌胸水的临床诊疗提供临床思路。
本文简要介绍了热轧浊环水和热轧油泥处理技术现状,平流池在线搅拌气浮法及其除油机理和工业化应用情况,阐述了在线加药搅拌气浮除油法兼顾热轧浊环水处理和含油污泥处理,具有成本低,处理过程环保的特点,对降低生产成本,提高钢板表面质量具有重要价值,是热轧浊环污水污泥处理技术的发展方向。
本文设计一种外包方钢混凝土柱-工字钢梁节点,通过外环板使梁端塑性铰外移,本节点所采用的材料均为Q345钢材,混凝土采用强度等级为C40的细石混凝土。这篇文章的研究如下。由于地震是一种非常严重的地质灾害,常常造成严重的人员伤亡。在地震作用下人们会因为建筑物倒塌而受伤甚至死亡,所以建筑结构抗震能力至关重要。在建筑中节点对结构的抗震性能具有至关重要的作用,因此本文通过查阅相关文献和国家规范,结合研究现状
＜正＞《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。核心素养是在学习过程中逐步形成和发展的，而小学阶段是学生核心素养培养的起始阶段。改变教学观念，重视学生的主体地位，培养学生的核心素养是每一个教师的责任。近年来，我在教学中作了一些尝试。