【摘 要】
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对外汉语教学界一直注重听说教学而忽视汉字教学，其根本原因就是人们对汉语自身特点认识不足。汉字是一种表意体系的文字，必须经过专门的学习和训练才能习得。汉字还具有浓厚的
【出 处】
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绍兴文理学院学报(教育教学研究版)
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对外汉语教学界一直注重听说教学而忽视汉字教学，其根本原因就是人们对汉语自身特点认识不足。汉字是一种表意体系的文字，必须经过专门的学习和训练才能习得。汉字还具有浓厚的文化特性和强大的生成能力，有限的汉字组成了庞大的汉语词汇系统，掌握一些常用汉字，能达到交流的目的。确立汉字教学核心地位必须彻底抛弃“印欧眼光”，以“字”为中心，全面贯彻“字本位”教学理念。
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