【摘 要】
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以河北环境工程学院在校大学生为研究对象,对大学课堂“低头族”的现状、成因及对策进行问卷调查。提出应对课堂“低头族”的对策:学校加强对学生的全过程考核,开设多样化的
【基金项目】
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河北省高等学校人文社会科学研究项目“以智能手机为终端的大学课堂教学模式的探索研究”的阶段性成果(SZ19055),河北环境工程学院2019年教学改革重点项目“以‘互联网+'创新创业大赛为载体的《管理学基础》创新教学模式研究”的阶段性成果,河北省高等学校人文社会科学研究项目“低碳经济新时代背景下河北省生态旅游人才培养方案”的阶段性成果(SQ181080)
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以河北环境工程学院在校大学生为研究对象,对大学课堂“低头族”的现状、成因及对策进行问卷调查。提出应对课堂“低头族”的对策:学校加强对学生的全过程考核,开设多样化的通识课程,丰富大学生的课余生活,为大学生提供全方位、全过程的职业生涯规划指导;教师提高课程的趣味性和参与性,创建线上课程,加强课堂手机的管控力度,针对不同年级与性别和专科、本科学生的差异进行课程设计;大学生做好职业生涯规划,积极拓展课余生活。
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