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课例研究是一种实践性的研究活动；课例研究是“自然的”研究；课例研究是教师在真实、自然的情境中展开的研究；课例研究把第一手的情境资料作为研究对象；课例研究的自然成果直接推广和运用于教学活动。让教师真正领会课例研究的意蕴需要在规范性探究和阐释性探究、教的研究和学的研究、理论话语和实践话语等相关范畴中做出正确的选择。