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高中历史教材在当前课程改革的大环境下,显示出了一些新的特征,如专题型模块体系和系统化教学模式。教材的变化为高中历史教师提供了新的教学思路,也提出了新的挑战。本文结合当前课程改革的大背景,以新时期的历史课标为依据,探讨面对新教材如何整合高中历史知识,以更好地适应历史学习。
试析高中历史知识的整合方式
【摘 要】
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高中历史教材在当前课程改革的大环境下,显示出了一些新的特征,如专题型模块体系和系统化教学模式。教材的变化为高中历史教师提供了新的教学思路,也提出了新的挑战。本文结
【机 构】
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南安市体育学校
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2017年6期
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