【摘 要】
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目的:探讨CBL教学模式在神经内科临床实践教学中的应用效果,为神经内科临床实践教学提供参考依据.方法:选择该校2016级临床医学本科专业学生28名作为研究对象,其中研究组(14
【机 构】
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义乌市中心医院 浙江义乌 322000
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目的:探讨CBL教学模式在神经内科临床实践教学中的应用效果,为神经内科临床实践教学提供参考依据.方法:选择该校2016级临床医学本科专业学生28名作为研究对象,其中研究组(14名)教学方法采用CBL教学模式,对照组(14名)教学方法采用传统教学方法,比较两组学生期末考试成绩,并对两组学生进行问卷调查.结果:两组学生教学考试成绩比较结果可得,研究组学生理论知识考试及实践技能考核成绩均比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).结论:与传统教学方法相比较,CBL教学模式在神经内科临床实践教学中的应用效果更佳,可提高学生临床案例分析能力、临床思维能力等.
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