木薯生料发酵乙醇工艺的研究

来源 :轻工科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdiansean
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以木薯为原料,对酵母的生料发酵乙醇工艺进行试验研究,获得最优工艺组合为:木薯粉颗粒80目、发酵时间120h、粉浆浓度32%、温度32℃、接种量1.2‰、通风量0.5 m3/h。在此条件下,发酵成熟醪酒分为15.36%(v/v)。
其他文献
目的:采用酸解的技术提取玉米须全营养素。方法:用不同酸解及氧化降解条件下提取玉米须全营养素,以剩余玉米须的量为指标,通过对比确定最佳提取条件。结果:经过试验对比确定酸解
车子在还发着微光的白色灯塔的脚下停了下来.车上的两个人透过车窗看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸,松树在窃窃私语,仿佛在欢迎他们到来。“就是这里了,萨拉。北风灯塔
山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是。小屋的出现,点破了山的寂寞,增
一提到蜜蜂,许多人都会对它的独门利器—螯刺畏惧不已。很多人都有被其狠狠蛰过的经历。尤其是少不更事时,见到在花丛中飞舞的蜜蜂,忍不住与其握手,而蜜蜂往往会错意,误以为要伤害它,遂将“螯刺”狠狠扎进人的皮肤中。由于螯刺连接着蜜蜂的内脏部位,在蜜蜂脱离时,螯刺连同其内脏一同脱落,蜜蜂以生命为代价捍卫了自己。  在蜜蜂家族中,有一类蜜蜂因不具备这种独门利器—螯刺,而被视作“异类”,它们就是“无刺蜂”。无刺
本文分析大学新生的特点及他们所面临的问题,探讨班主任通过把握入学关键期,及时建立信任度,利用阶段性新目标,帮助学生实现自我管理,组建有力的班级管理队伍,建立师生沟通桥
《食品添加剂》是食品科学与工程专业的选修课,结合教学中存在的问题、食品添加剂传统教学方法的利与弊,探讨《食品添加剂》课程教学方式、教学内容、考核改革等的意见及思考
针对我国高校当前中外合作办学项目背景下的若干种国际化人才培养模式进行分析和探讨,比较存在的优点和缺点,并从国际化办学模式、国际化教学模式和国际化管理模式三个方面提
实验实训教学是培养学生理论联系实际的重要环节,它不但能帮助学生加深对理论知识的理解和验证,更重要的是能启发学生思维,培养学生分析处理实际问题的能力,激发学生创新潜能
生物化学实验是生命科学及相关专业一门重要的实践课程。教学方法是影响教学目标实现的一个重要因素,本文针对生物化学实验课程教学中存在的问题,探索生物化学实验课程教学方
大雪后有晴朗的好天气,四面是明晃晃的银白的世界,远方天际线难得的清晰。太阳升上来,轻忽得像一只气球,大且没有清晰边界的圆红彤彤的,让人感觉不到温度和光芒。  陆陆续续有学生背着书包向学校聚拢。男孩子清一色的草绿色帆布书包,斜过肩膀吊在屁股后,有些空荡荡的书包一颠一扑,舌头一样的盖儿上下舞动,轻盈得像蝴蝶的翅膀。  学校的右前方是一口鱼塘,学生们发现鱼塘结了冰,惊喜地站在塘岸上观望。有学生捡来瓦片和