【摘 要】
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家庭是幼儿生活的重要环境,早期阅读教育不能局限于幼儿园,而应引发家长的关注和配合。我园地处农村,随着近几年对幼儿早期阅读活动的关注和探索,幼儿的阅读逐渐引发家长的关
【基金项目】
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泉州市教育科学“十三五”规划小课题“农村幼儿家庭阅读角的环境创设”(编号:QGX2018-140)研究的阶段性成果
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家庭是幼儿生活的重要环境,早期阅读教育不能局限于幼儿园,而应引发家长的关注和配合。我园地处农村,随着近几年对幼儿早期阅读活动的关注和探索,幼儿的阅读逐渐引发家长的关注。于是,我们将阅读环境的创设从幼儿园延伸到幼儿家庭。我们就幼儿家庭阅读环境创设情况做深入调查,发现几个主要问题:阅读空间的选择比较随意,一部分家庭提供了幼儿阅读空间,但不够理想;阅读环境比较简陋,不具有吸引力;阅读材料较为匮乏、种类单一.
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