【摘 要】
：
中科院金属所利用已有的铝水反应研究基础,研发出在纯水中即可溶解的可溶铝合金材料,并且可调控该合金与水反应的起始温度和在水中的溶解速率.所研发合金的强度达350MPa以上,
论文部分内容阅读
中科院金属所利用已有的铝水反应研究基础,研发出在纯水中即可溶解的可溶铝合金材料,并且可调控该合金与水反应的起始温度和在水中的溶解速率.所研发合金的强度达350MPa以上,维氏硬度接近150,抗压强度满足水力压裂要求.可溶合金的铝水起始反应温度从室温至85℃范围内可调,合金的溶解速率亦可根据不同工况调整.此外,该合金可采用传统工艺冶炼和铸造成型,成本低,易达高产能,适合大规模应用和推广.
其他文献
一般来说，在开放、活跃的环境中，人们思维不受限制，散发生命本来的生气，且勇于创造，标新立异。这正是学生在学习中所向往的环境。尤其是在可塑性很强的语文课堂，学生开放学习，遵从个人精神情感抒发的欲望更加强烈。为此，教师应根据语文教材内容的特点，构建开放的课堂学习环境，让学生快乐自由的，无拘无束的徜徉在知识的海洋。 一、从课堂空间的拓展切入，进行开放学习环境的创造 对于语文课堂来说，开放学习环境的创
根据张家口郭家梁试验场的小区资料,建立了小流域侵蚀产沙模型以及植物篱侵蚀控制模型;并在GIS的支持下,从小流域数字高程模型(DEM)中提取基于地块间水沙汇流网络,生成基于地
自学能力就是学习者运用已有的知识、能力有效地获取新知识的能力。语文知识的学习，离不开教师的教学和引导，更需要学生的自学。当前中学生越来越不重视语文，对语文学习缺乏浓厚