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目的比较负性心理暗示对医学生的影响在中医类专业学生与临床、护理及医学检验专业学生之间存在的差异,为医学院校有针对性地开展大学生心理健康教育及干预提供理论依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）对甘肃省某医学院校中医类（中药、针灸推拿）、临床医学、护理及医学检验4个专业在校学生进行问卷调查。结果负性心理暗示对中医类专业学生的影响主要表现为＂躯体化＂、＂人际关系敏感＂因子得分显著低于临床、护理专业学生（P〈0.05）;中医类专业学生＂抑郁＂、＂焦虑＂、和＂精神病性＂因子得分显著低于临床、护理及检验专业学生（