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数控专业在全国职业院校中开设较为普遍，但如何结合本专业的特点和校企合作办出特色，几乎是每所职业院校共同思考的问题。文章以数控专业为例，探索和实践数控专业人才培养与课程体系改革，提出了数控专业改革“教产一体化”人才培养模式和构建了“教产结合”课程体系的基本框架和主要创新内容，为专业改革奠定坚实的基础。