【摘 要】
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以问题为基础的教学(PBL)方法是一种以问题为基础、以学生为中心的教学方法。该教学模式在医学教学过程中可以培养医学生自主学习和分析问题及解决问题的能力,激发医学生的学
【机 构】
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首都医科大学附属北京潞河医院中医科,首都医科大学附属北京中医医院北京市中医研究所
【基金项目】
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国家自然科学基金委员会资助项目(编号:81673744);北京市自然科学基金资助项目(编号:7162043);北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划(编号:2014-3-100)
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以问题为基础的教学(PBL)方法是一种以问题为基础、以学生为中心的教学方法。该教学模式在医学教学过程中可以培养医学生自主学习和分析问题及解决问题的能力,激发医学生的学习兴趣,提高学习的主动性,培养医学生的合作精神及交流表达能力,有利于将来适应临床工作的需要,同时有利于教师自身素质的提高。因此,PBL方法在我国临床医学教学中值得推广和应用。本研究通过从具体的实施步骤、教学反馈、自身体会等方面来阐述PBL方法在中医内科学典型病案教学中的应用研究。
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