【摘 要】
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1、教育体制调整没有完全到位。据对450位校长的访问,只有58.1％的校长认为调整完全到了位,其中,小学校长认为调整完全到位的为58.4％,初中为56.8％。在调整未到位的学校中,教师工
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1、教育体制调整没有完全到位。据对450位校长的访问,只有58.1％的校长认为调整完全到了位,其中,小学校长认为调整完全到位的为58.4％,初中为56.8％。在调整未到位的学校中,教师工资由乡里发的占14.2％;教师编制由乡里管的占12.3％;工资标准全县统一的占54.8％,未完全统一的占45.2％。
1, the adjustment of the education system is not fully in place. According to a survey of 450 principals, only 58.1% of the principals considered the adjustment to be complete. Among them, the principal thought that adjustments were fully in place at 58.4% and that of junior highs was 56.8%. In the schools where the adjustment is not yet in place, teachers’ salaries are made up of 14.2% of the rural residents; teachers are composed of 12.3% of the households in the township; 54.8% of the county’s salary standards are uniformed and 45.2% are not completely unified.
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