【摘 要】
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本文主要从小学数学教学现状进行了分析,其中从学生学习兴趣不足、课堂气氛不够热烈、轻视对数学素养的培养对小学数学教学现状展开了论述;从尊重学生学习主体地位、活跃课堂
【机 构】
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冕宁县回龙镇八显小学,四川省 凉山州,615612
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本文主要从小学数学教学现状进行了分析,其中从学生学习兴趣不足、课堂气氛不够热烈、轻视对数学素养的培养对小学数学教学现状展开了论述;从尊重学生学习主体地位、活跃课堂氛围、加强师生沟通、科学评价四个方面对在小学数学教学中发挥学生积极性的具体措施展开了叙述;从对学生、教师以及教学进程的促进作用对在小学数学教学中发挥学生积极性的意义展开了叙述.又于结语中对我国小学数学教学事业的发展前景展开了美好的憧憬.
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