纸质图纸数字化处理技术

来源 :电子科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gsy2589
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大量的厂矿由于多年的生产,积累了成千上万的设计图纸,很多年代久远的纸质图纸现在仍然具有重要的使用价值。为了保管、使用和修改这些资料,遇到了很多的问题,数字化处理是必由之路,特别是在采用信息网络管理的企业,其迫切性就更为突出。本课题的研究在现代信息化社会中的应用非常广泛。 本论文对现有的图纸数字化技术进行研究,了解了纸质图纸数字化应用领域、研究现状和发展前景。纸质图纸的数字化处理包括图纸的压缩存储和图纸的标准化处理,处理的基点在于对图纸的理解之上。如何将一张纸质图纸数字化,数字化以后的图纸具有较高的清晰度,更加规范化,并使数字化后的图纸信息数据占有最少的存储空间是我们亟待解决的问题。 作者将纸质图纸数字化处理关键技术分为四个主要部分:图纸理解、图纸压缩存储、图纸标准化处理及图纸的重构。 对扫描后的图纸进行二值化处理,采用人工开窗的方式,对不同的区域,按图纸质量的差异采用不同的阈值进行二值化,使二值化的效果达到最佳,并根据需要对二值化后的图纸进行平滑、去噪等处理,为后续的图纸信息理解做好准备工作。 由于图纸的尺寸一般较大,这样的图像即使采用现行压缩效果较好的压缩算法,也难于将压缩数据降到可以接受的大小。因此,需要寻求更佳的压缩途径。对线型图形来讲,最合理的压缩方式是基于描述字格式,仅用较小的信息量,分别记录图纸上的元器件信息,用坐标位置来描述元器件符号之间以及和导线的拓扑关系,从而完成对整幅图纸信息的压缩存储。这种存储图纸的方法是本课题的一个创新点。 纸质图纸大部分由人工手绘,而且由于电路元器件自身的多样性和不同地区采用的标准的多样性,图纸使用符号的标准不同,这就造成了图纸复用的不便。元器件符号的标准化处理成为数字化过程中十分重要的环节,也是数字化处理后,图纸重用的基础条件。在以前的标准化处理过程中,通常采用元器件符号位图替换的方法,这样操作起来不仅数据量大,而且准确度不高。作者根据图纸压缩存储的格式,采用了自建元器件库的方法来进行标准化处理,库中的每个元器件数据都根据国标GB/T4728制作,在图纸重构的时候,根据压缩存储的数据,调用标准元器件库中的元器件符号进行替换,完成图纸的标准化处理。 本文的两个主要创新点在于图纸数据的压缩存储和标准化处理,图纸的压缩率能达到100以上,标准化处理后的图纸使用统一标准,具有更广泛的通用性。这两个创新点能够广泛的应用于纸质图纸数字化处理中。近年来,很多学者在纸质图纸数字化处理这一领域做了大量的研究,也有了很多的成果,但是真正智能化、高实用性的系统还有待于我们近一步去研究开发。
其他文献
【摘要】教法改革是高职教学改革关注的一个热点,案例教学是目前高职教学改革积极倡导的一种教学方法。案例教学在很多国家和地区都得到了广泛的使用。在高职的Photoshop教学中,单调的教授方法常常使学生对Photoshop学习产生厌学情绪。笔者结合案例教学理论,以Photoshop教学为载体,探索案例教学在课堂教学中的实际应用,希望可以提高Photoshop课程的教学质量,突出学生的职业能力培养。  
【摘要】Photoshop设计在艺术设计相关专业中具有很重要的地位,它是艺术设计专业的基础课程,具有很强的实践性、技能性和知识性。将任务驱动教学法应用于Photoshop设计的教学中,有利于提高学生的学习效率、提升学习兴趣,使他们更好、更积极的掌握Photoshop的应用方法。本文将对任务驱动教学法在Photoshop教学中的实践和探索进行研究分析,以期给后续研究者以有益借鉴。  【关键词】任务驱
目前电子商务人才就业情况与企业需求之间存在差距,因此,开设了电子商务专业实践课程有其必要性。文章通过分析OOME创新创业人才培养模式,论述了打造电子商务专业OOME实践平台的
本次研究以小学语文作为对象,根据对小学生阅读思维品质培养的计划出发对主题展开讨论.先说明该培养计划的基础在于抓住学生的自主性,然后指明阅读思维品质培养在于方法的使
【摘要】组织行为学是公共管理专业的核心课程。现有组织行为学的教学模式仍以课堂讲授为主,不利于突出该门课程实践性的特点和调动学生的积极性。本文针对公共管理专业组织行为学提出基于“倒装”的讲授教学、基于“问题”的启发教学、基于“时效”的案例教学和基于“全程”的教学考核四种优化教学方式,以期促进教学效果的提升。  【关键词】公共管理 组织行为学 教学模式  【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章
随着经济的发展以及人们生活、工作对英语的要求,英语逐渐被人们重视,我国的教育体质的改革也在不断的深入,普通的教学模式在不断实践过程中被暴露出来的问题越来越多,所以需
语文新课程标准曾提出:“教学要面向全体学生,而不是个别学生,要让每个学生都获得全面的发展.”如何让学困生在语文课堂中获得一定的发展,这是困扰较多语文一线教育者的难题.
初中物理是基于观察和实验的自然科学,很多内容都与日常生活现象有着密切的关系,实现初中物理的生活化教学十分之必要.新课程标准下的重要理念之一就是“从生活走向物理、从